@article{Sagrilo_Alencar_Cunha_2022, place={Araraquara}, title={A formação de professores de educação infantil para ensinar matemática em livros didáticos do PNLD 2019}, volume={26}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15749}, DOI={10.22633/rpge.v26i00.15749}, abstractNote={<p>Nos últimos anos o contexto educacional vem sofrendo várias transformações, principalmente, quanto à produção dos novos materiais destinados à Educação Infantil. Assim, este artigo tem por objetivo dissertar como os autores didáticos e editores dos livros do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) de 2019 apresentam o ensino de matemática aos docentes. Para tanto, esta é uma pesquisa qualitativa de cunho documental. Sendo que, com base no estudo realizado, foi possível inferir que o Conhecimento Especializado do Professor de Matemática (MTSK) encontra-se presente em um dos livros do PNLD produzidos para os professores da Educação Infantil. No entanto, ainda apresenta uma fragilidade quanto ao domínio MK, algo que precisa ser questionado e refletido.</p>}, number={00}, journal={Revista on line de Política e Gestão Educacional}, author={Sagrilo , Ana Paula Bolsan and Alencar, Edvonete Souza de and Cunha, Aldrin Cleyde da}, year={2022}, month={set.}, pages={e022123} }