@article{Lima_Maciel_Vasconcelos_Coelho_Pereira_2022, place={Araraquara}, title={A percepção dos docentes do PARFOR sobre a aprendizagem no ensino remoto: Avaliação do uso das tecnologias}, volume={26}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15766}, DOI={10.22633/rpge.v26i00.15766}, abstractNote={<p>Este constructo aborda a origem das tecnologias educacionais, como emergiram no decurso histórico-filosófico da concepção de novas metodologias de ensino, com vistas a atingirem resultados que influenciem de maneira positiva a sociedade buscando conhecimento científico transposto à empiria. Assim, a pesquisa tem como objetivo identificar a percepção dos docentes do PARFOR sobre o ensino remoto, com base no emprego das tecnologias. No experimento, foram adotadas as competências digitais para o professor no ensino remoto, por intermédio do modelo de Garcia <em>et al. </em>(2020), por ser gerado para os professores atendidos no PARFOR e por basear-se no aspecto relacional entre o docente e o aluno. Nesta demanda, nota-se que a emergência do ensino remoto fez aflorar fragilidades formativas nos professores, surgindo, então, o grande desafio, configurado em passar do sistema presencial para o <em>modus operandi</em> virtual.</p>}, number={00}, journal={Revista on line de Política e Gestão Educacional}, author={Lima, Marcos Antonio Martins and Maciel, Ilana Maria de Oliveira and Vasconcelos, Sandro Olímpio Silva and Coelho, Nirleide Saraiva and Pereira, Ana Bruna de Queiroz}, year={2022}, month={set.}, pages={e022124} }