@article{Santos_Alves_Lima_2022, place={Araraquara}, title={Fundamentos teóricos da docência no estágio supervisionado}, volume={26}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17126}, DOI={10.22633/rpge.v26iesp.4.17126}, abstractNote={<p>Esta investigação objetiva compreender os fundamentos teóricos que norteiam as práticas docentes dos professores de Estágio Supervisionado dos cursos de Licenciatura em Filosofia e em Música da Universidade Federal do Cariri, Ceará, Brasil. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual realizou-se entrevistas narrativas por meio do <em>Google Meet</em> com quatro professores de estágio dos cursos de licenciatura dos referidos cursos. As análises das entrevistas narrativas foram realizadas observando-se a metodologia da Análise Textual Discursiva. Os resultados apontaram a necessidade de a instituição promover formação continuada para o aperfeiçoamento do componente curricular estágio supervisionado e de iniciar discussões em que o estágio se enquadre na condição de disciplina. Os dados empíricos indicaram a necessidade constante do diálogo entre a universidade e a escola de educação básica, permeando todas as etapas do Estágio Supervisionado e abertura para a discussão acerca desse componente curricular apresentado na instituição no formato de atividade.</p>}, number={esp.4}, journal={Revista on line de Política e Gestão Educacional}, author={Santos, Cícera Maria Mamede and Alves, Francione Charapa and Lima, Maria Socorro Lucena}, year={2022}, month={set.}, pages={e022112} }