@article{Rocha_Dias_2022, place={Araraquara}, title={Narrativas literárias desbocadas: Inspirações para (des)fazeres educativos e metodologias queer}, volume={26}, url={https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17200}, DOI={10.22633/rpge.v26i00.17200}, abstractNote={<p>No presente texto buscamos refletir sobre as potencialidades que narrativas literárias que abordam as dissidências de gênero e sexualidades podem trazer para a educação e para os currículos. Narrativas desbocadas, transviadas, sapatonas, estranhas, queer, obras de literatura que encantam e (des)encantam ao fazerem circular pelos imaginários de crianças e jovens, personagens plurais. Estabelecemos um paralelo entre um ‘mundo real’, esse no qual vivemos, atravessado por polarizações no campo político, por regulações e censuras no campo das artes e da educação e um ‘mundo imaginado’, um cenário aberto às possibilidades de ser, estar e sentir a vida, para além das imposições da cisheteronorma patriarcal e colonial. Nessa jornada, dialogamos com as produções teóricas advindas dos estudos feministas e queer em interface com a educação e apostamos nas alianças com essas personagens dissidentes para inspirar (des)fazeres educativos.</p>}, number={00}, journal={Revista on line de Política e Gestão Educacional}, author={Rocha, Késia dos Anjos and Dias, Alfrancio Ferreira}, year={2022}, month={set.}, pages={e022138} }