TY - JOUR AU - Dewes, Andiara AU - Bolzan, Doris Pires Vargas PY - 2018/12/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Tempos e espaços da gestão universitária: compreendendo a gestão de departamentos didáticos JF - Revista on line de Política e Gestão Educacional JA - RPGE VL - 22 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.22633/rpge.v22i3.11308 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11308 SP - 961-977 AB - Os Departamentos Didáticos de Instituições de Ensino Superior (IES) públicas constituem-se em um âmbito institucional no qual a vida funcional dos docentes é organizada e o funcionamento dos cursos acontece por meio da manutenção da oferta de disciplinas e professores que as ministram. Nesse contexto, tivemos como objetivo compreender como acontece a gestão de Departamentos Didáticos de uma IES pública. A pesquisa desenvolvida caracteriza-se como qualitativa narrativa de cunho sociocultural. A partir das narrativas dos professores gestores (que atuavam como chefes dos Departamentos) constatamos que a gestão de um Departamento Didático é produzida através da articulação e interlocução de diversas dimensões que a compõe, estabelecendo-se como indicadores desse processo de desenvolvimento da gestão os indicadores: políticas educacionais, cultura organizacional e dinâmica curricular e atividades de ensino. Evidenciamos que são as concepções e percepções acerca dos tempos espaços da gestão que pautam os modos de atuações dos professores/gestores. ER -