TY - JOUR AU - Vasconcelos, Jardielly Alencar AU - Serafim, Neemias Elnatan AU - Oliveira, Elialdo Rodrigues de PY - 2018/12/01 Y2 - 2024/03/29 TI - A formação inicial de professores de Educação Física alinhada às perspectivas históricas: do estágio à prática pedagógica JF - Revista on line de Política e Gestão Educacional JA - RPGE VL - 22 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.22633/rpge.v22i3.11360 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11360 SP - 1140-1153 AB - <p>O presente artigo busca refletir sobre alguns determinantes no processo histórico da formação inicial dos professores de Educação Física, com o intuito de desvelar os desafios que permeiam a tríade: formação, estágio e prática pedagógica. Por meio do aporte teórico-bibliográfico, estabeleceu-se um debate acerca da formação histórica dos professores, perpassando pela especificidade da Educação Física, seguida de uma descrição das implicações presentes nos caminhos percorridos pelos sujeitos em formação. Abordou-se desde os bancos da faculdade até sua prática reflexiva dentro do ambiente escolar. Pelos aportes teóricos evidenciados, depreende-se que é possível ao docente ainda em início de sua carreira, ressignificar sua ação pedagógica de maneira que o viés racional e técnico da sua formação, não sejam os únicos caminhos de verdade absoluta. Por conseguinte, as etapas de estágio contribuam para essa construção cheia de intencionalidades reflexivas.</p> ER -