TY - JOUR AU - Giroux, Henry A. PY - 2018/05/02 Y2 - 2024/03/29 TI - A educação como arma de luta: Repensando a revolta de parkland na era da violência em massa JF - Revista on line de Política e Gestão Educacional JA - RPGE VL - 0 IS - 0 SE - Artigos DO - 10.22633/rpge.v22.n2.maio/ago.2018.11670 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11670 SP - 682-694 AB - <p>Este ensaio aborda como os jovens manifestantes de Parkland estão reescrevendo a resistência como um esforço individual e coletivo, criando uma nova visão de esperança e luta de massas. No centro de seus esforços está a tentativa de tornar a educação como algo central para a própria política. Ao fazê-lo, buscam redefinir a educação como uma forma de traduzir questões pessoais em preocupações sistêmicas maiores, mudando a forma como as pessoas veem as coisas e investindo em diversos modos de comunicação, de modo a usar elementos de crença e persuasão como armas apropriadas de luta. Pelas novas tecnologias digitais e mídia, esses jovens estão redefinindo as paisagens da pedagogia e da resistência. Este artigo explora seus esforços como uma nova maneira de conectar política e educação.</p> ER -