TY - JOUR AU - Freitas, André Luis Castro de AU - Freitas, Luciane Albernaz de Araujo PY - 2019/01/02 Y2 - 2024/03/29 TI - Alteridade e relações dialógicas: aproximações entre os pressupostos de Enrique Dussel e Paulo Freire JF - Revista on line de Política e Gestão Educacional JA - RPGE VL - 23 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.22633/rpge.v23i1.11965 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11965 SP - 202-216 AB - <p>O texto possui como objetivo tecer aproximações entre os pensamentos de Enrique Dussel e Paulo Freire. A partir de um estudo descritivo crítico, fundamentado em uma pesquisa qualitativa, bibliográfica, tem-se como intenção elencar pressupostos que demonstrem, na concepção dos autores, o fazer de uma educação mais humana e libertadora. Educação que não aceita o fatalismo da precariedade do ser humano exposto ao sofrimento, mas que compreende uma ação radical de transformação a partir de uma relação entre condicionamentos e liberdade.</p><strong></strong> ER -