TY - JOUR AU - Peixoto, Reginaldo AU - Magalhães, Olinda Rodrigues PY - 2020/04/09 Y2 - 2024/03/28 TI - Escola integral de tempo integral no Estado de Mato Grosso do Sul: reflexões sobre sua constituição e os desafios da política educacional JF - Revista on line de Política e Gestão Educacional JA - RPGE VL - 24 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.22633/rpge.v24i2.13492 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13492 SP - 390-403 AB - <p>O objetivo desse artigo é o de refletir sobre as concepções de educação integral em período integral e sobre as políticas de implantação da escola em tempo integral no Estado de Mato Grosso do Sul. Assim, por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental discutimos algumas legislações nacionais e estaduais que versam sobre a função o papel que a escola integral de tempo integral exerce na sociedade contemporânea. No Estado de Mato Grosso do Sul, foi adotada a pedagogia da autoria que coloca o aluno como protagonista, autor do processo de ensino e aprendizagem e desenvolvimento escolar que, na perspectiva da política educacional estadual, pode ser uma estratégia para formar um sujeito mais ético, crítico e conhecedor do seu papel social.</p> ER -