TY - JOUR AU - Koreneva, Maryam AU - Yadrov, Konstantin AU - Vittenbek, Victor AU - Ivanova, Galina AU - Kolesnik, Natalia PY - 2022/11/10 Y2 - 2024/03/29 TI - Aprendizagem diferenciada para crianças com organização do cérebro hemisférico direito JF - Revista on line de Política e Gestão Educacional JA - RPGE VL - 26 IS - 00 SE - Artigos DO - 10.22633/rpge.v26i00.17332 UR - https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/17332 SP - e022143 AB - <p>O objetivo do estudo é desenvolver e aprovar o Modelo “Ensinar alunos da primeira série com percepção do hemisfério direito usando o complexo educacional e metodológico ‘Escola da Rússia’” e testar sua eficiência; criar um projeto educacional “Ensinar aos alunos da primeira série com percepção hemisférica correta as técnicas para dominar e memorizar materiais educacionais nas condições de ensino híbrido”; desenvolver recomendações práticas para trabalhadores científicos e pedagógicos sobre as peculiaridades do trabalho com alunos canhotos. O estudo empírico confirma a hipótese de que o uso do modelo especializado “Ensinar alunos da primeira série com percepção do hemisfério direito usando o complexo educacional e metodológico 'Escola da Rússia'” pelo professor e o domínio de um método particular de memorização de materiais educacionais pelo aluno contribui para o desenvolvimento das representações espaciais nas crianças, sua audição fonética e fonêmica e as habilidades de expressão escrita coerente.</p> ER -