Aguiar, A.L.O. y Medeiros, E.A. de 2018. Formación inicial de profesores de educación del campo: la experiencia de PRONERA/UERN en las narrativas (auto) biográficas. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 22, 3 (dic. 2018), 1124–1139. DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v22i3.11789.