Openheimer, M. e Rodrigues, P.A.A. 2019. A perspectiva dos professores de química e matemática de uma universidade federal quanto à inclusão educacional dos alunos com deficiência no ensino superior. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 23, esp.1 (out. 2019), 856–876. DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13007.