Podaeva, N.G. e Agafonov, P.A. 2021. Atualização da experiência intencional de alunos superdotados no processo de dominar conceitos geométricos: do suporte ao mecanismo de atividade. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 25, 2 (ago. 2021), 1311–1327. DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v25i2.15449.