Yu, Q. e Bakhir, N.M. 2026. Do reconhecimento formal à compreensão semântica: repensando o ensino dos padrões de porcelana Falangcai na educação em design cerâmico em Jingdezhen, província de Jiangxi, China. Revista on line de Política e Gestão Educacional. 30, esp1 (mar. 2026), e026025. DOI:https://doi.org/10.22633/rpge.v30iesp1.20933.