Openheimer, M., & Rodrigues, P. A. A. (2019). La perspectiva de los profesores de química y matemáticas de una universidad federal en cuanto a la inclusión educativa de los alumnos con discapacidad en la enseñanza superior. Revista on Line De Política E Gestão Educacional, 23(esp.1), 856–876. https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13007