Yu, Q., & Bakhir, N. M. (2026). Do reconhecimento formal à compreensão semântica: repensando o ensino dos padrões de porcelana Falangcai na educação em design cerâmico em Jingdezhen, província de Jiangxi, China. Revista on Line De Política E Gestão Educacional, 30(esp1), e026025. https://doi.org/10.22633/rpge.v30iesp1.20933