Openheimer, M., & Rodrigues, P. A. A. (2019). A perspectiva dos professores de química e matemática de uma universidade federal quanto à inclusão educacional dos alunos com deficiência no ensino superior. Revista on Line De Política E Gestão Educacional, 23(esp.1), 856–876. https://doi.org/10.22633/rpge.v23iesp.1.13007