Podaeva, N. G., & Agafonov, P. A. (2021). Atualização da experiência intencional de alunos superdotados no processo de dominar conceitos geométricos: do suporte ao mecanismo de atividade. Revista on Line De Política E Gestão Educacional, 25(2), 1311–1327. https://doi.org/10.22633/rpge.v25i2.15449