OPENHEIMER, M.; RODRIGUES, P. A. A. La perspectiva de los profesores de química y matemáticas de una universidad federal en cuanto a la inclusión educativa de los alumnos con discapacidad en la enseñanza superior. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 23, n. esp.1, p. 856–876, 2019. DOI: 10.22633/rpge.v23iesp.1.13007. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13007. Acesso em: 5 dic. 2025.