CUSATI, I. C. Cultura escolar e sua relação com o saber matemático: os sentidos da docência revelados nos cadernos de anotações de uma professora primária. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. 2, p. 1119–1134, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25i2.15157. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15157. Acesso em: 17 jul. 2024.