ALTHEWINI, A. Além do reconhecimento de palavras: repensando a instrução de leitura por meio da voz dos professores. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 29, n. esp3, p. e025077, 2025. DOI: 10.22633/rpge.v29iesp3.20696. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/20696. Acesso em: 5 dez. 2025.