HE, P.; A HAMID, A. H.; MOHD NOR, M. Y. O impacto da liderança instrucional dos diretores na autoeficácia dos professores e nos resultados de aprendizagem afetiva dos alunos: um modelo mediado em instituições de ensino superior profissionalizante chinesas. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 29, n. esp4, p. e025095, 2025. DOI: 10.22633/rpge.v29iesp4.20764. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/20764. Acesso em: 21 fev. 2026.