YU, Q.; BAKHIR, N. M. Do reconhecimento formal à compreensão semântica: repensando o ensino dos padrões de porcelana Falangcai na educação em design cerâmico em Jingdezhen, província de Jiangxi, China. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 30, n. esp1, p. e026025, 2026. DOI: 10.22633/rpge.v30iesp1.20933. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/20933. Acesso em: 2 set. 2026.