GASPARELO, R. R. S.; SCHNECKENBERG, M. Formação continuada de professores: racionalidade técnica versus desenvolvimento profissional. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, p. 1119–1134, 2017. DOI: 10.22633/rpge.v21.n.esp2.2017.10185. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10185. Acesso em: 21 jun. 2024.