MELO, S. C. de; SANTIAGO, M. C. Alunos com TEA como desencadeadores de processos formativos. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 22, n. 2, p. 890–904, 2018. DOI: 10.22633/rpge.unesp.v22.nesp2.dez.2018.11919. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11919. Acesso em: 25 abr. 2024.