AZEVEDO, T. H. da S.; NASCIMENTO, M. B. da C.; LOPES, J. B. da C. Formação inicial docente: sentidos e singularidades da iniciação científica como política de ciência. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 3, p. 1408–1419, 2020. DOI: 10.22633/rpge.v24i3.14262. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14262. Acesso em: 19 abr. 2024.