NICOLA, J. F.; PALARO, S. M. de C.; LEMES, S. de S. Ser professor ou estar professor: as implicações no contexto de sala de aula. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. 1, p. 344–366, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25i1.14937. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/14937. Acesso em: 19 maio. 2024.