PODAEVA, N. G.; AGAFONOV, P. A. Atualização da experiência intencional de alunos superdotados no processo de dominar conceitos geométricos: do suporte ao mecanismo de atividade. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 25, n. 2, p. 1311–1327, 2021. DOI: 10.22633/rpge.v25i2.15449. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15449. Acesso em: 19 abr. 2024.