GÜLER, B.; TURAN, S. Preditores de percepções de eficácia para educação inclusiva: Atitude, preocupação e sentimento. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 26, n. esp.1, p. e022034, 2022. DOI: 10.22633/rpge.v26iesp.1.16510. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16510. Acesso em: 18 jul. 2024.