FERNANDES, A. V. M. Diretrizes nacionais curriculares para o ensino médio: é possível superar a histórica dualidade?. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, n. 1, p. 47–59, 2001. DOI: 10.22633/rpge.v0i1.9127. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9127. Acesso em: 19 abr. 2021.