Moehlecke, Sabrina. 2018. “Tendências Do Acesso à educação Integral No Brasil: Percursos Dissonantes Na educação básica”. Revista on Line De Política E Gestão Educacional 22 (esp3). Araraquara:1297-1312. https://doi.org/10.22633/rpge.v22iesp3.12013.