Openheimer, M. e Rodrigues, P. A. A. (2019) “A perspectiva dos professores de química e matemática de uma universidade federal quanto à inclusão educacional dos alunos com deficiência no ensino superior”, Revista on line de Política e Gestão Educacional. Araraquara, 23(esp.1), p. 856–876. doi: 10.22633/rpge.v23iesp.1.13007.