Podaeva, N. G. e Agafonov, P. A. (2021) “Atualização da experiência intencional de alunos superdotados no processo de dominar conceitos geométricos: do suporte ao mecanismo de atividade”, Revista on line de Política e Gestão Educacional. Araraquara, 25(2), p. 1311–1327. doi: 10.22633/rpge.v25i2.15449.