Moehlecke, Sabrina. «Tendencias Del Aceso a La educación Integral En Brasil: Trajectorias Disonantes En La educación básica». Revista on line de Política e Gestão Educacional 22, no. esp3 (diciembre 2, 2018): 1297–1312. Accedido noviembre 8, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/12013.