Openheimer, Marcela, e Paloma Alinne Alves Rodrigues. “A Perspectiva Dos Professores De química E matemática De Uma Universidade Federal Quanto à inclusão Educacional Dos Alunos Com Deficiência No Ensino Superior”. Revista on line de Política e Gestão Educacional 23, no. esp.1 (outubro 1, 2019): 856–876. Acessado novembro 21, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13007.