Podaeva, Natalia Georgievna, e Pavel Alexandrovich Agafonov. “Atualização Da Experiência Intencional De Alunos Superdotados No Processo De Dominar Conceitos geométricos: Do Suporte Ao Mecanismo De Atividade”. Revista on line de Política e Gestão Educacional 25, no. 2 (agosto 1, 2021): 1311–1327. Acessado abril 21, 2024. https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15449.