v.20, n.3, set-dez (2016)

DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v20.n3.2016

Publicado: 25/12/2016

Apresentação/Prefácio

Apresentação, v.20, n.3, 2016

Sebastião de Souza Lemes

359-366
- PDF

Artigos

Relação IDEB e gasto aluno-ano: algumas aproximações de correlações e sua pertinência para melhoria dos investimentos em Educação

Rejane de Oliveira, Sebastião de Souza Lemes

367-384
- PDF
Mérito, desempenho e participação nos planos municipais de educação: sentidos da gestão democrática

Daniela Patti do Amaral

385-404
- PDF
Um Estudo sobre as possíveis causas de evasão em curso de Licenciatura em Pedagogia a distância

Stelamary Aparecida Despincieri Laham, Sebastião de Souza Lemes

405-431
- PDF
O bacharelismo e a crise permanente da formação de professores

Edson do Carmo Inforsato

432-443
- PDF
A formação continuada para gestores da educação básica e a demanda do cotidiano escolar: uma análise no âmbito das políticas públicas

Evally Solaine de Souza Rodrigues, Maria Alice de Miranda Aranda, Maria das Graças Fernandes de Amorim dos Reis

444-462
- PDF
Formação continuada de professores: impasses, contextos e perspectivas

Camila José Galindo, Edson do Carmo Inforsato

463-477
- PDF
Como obra aberta: do constituir-se professor na formação inicial

Ana Luiza Bernardo Guimarães

478-500
- PDF
A didática e a pedagogia como suporte teórico para uma coordenação pedagógica qualificada

Osmar Hélio Alves Araújo, Luís Távora Furtado Ribeiro

501-513
- PDF
Os fundamentos ontológicos da didática: a mediação compreendida a partir da ontologia do ser social

José Luis Vieira de Almeida

514-527
- PDF
O tempo e a gestão na educação: elementos de uma análise a partir da teoria crítica

Ari Fernando Maia

528-546
- PDF
Estado e políticas públicas para o livro didático no Brasil

Fernando Garcez de Melo

547-562
- PDF
Cultura clássica, ópera e literatura na produção juvenil contemporânea: análise da obra La Traviata, por Lee Gyeong Hye, com ilustrações de Aurelia Fronty

Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Claudia Valéria Penavel Binato

563-578
- PDF
Educação em tempo integral em uma escola de educação infantil de Santa Maria-RS: diálogos possíveis

Natália Desconsi de Andrade, Andressa Wiebusch, Taciana Camera Segat

579-599
- PDF
Apontamentos sobre a expansão da graduação tecnológica no Brasil

José Deribaldo Gomes dos Santos, Antonia Solange Pinheiro Xerez

600-622
- PDF
Polícia militar como solução para violência escolar: uma análise da reação docente

Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa, Paula Cristina Pereira Guimarães

623-642
- PDF
Efeitos da legislação para a educação de dotados e talentosos: o que dizem os gestores escolares

Rosimeire dos Santos, Zenita Cunha Guenther, Leandro Osni Zaniolo

643-667
- PDF
La formación en altas capacidades intelectuales de los profesionales psicoeducativos: resultados del curso de especialización de la Universidad de Málaga

Milagros Fernández Molina

668-687
- PDF (Español (España))
Suplementação educacional para alunos dotados e talentosos do Programa Decolar

Luciane Mirella de Souza Oliveira, Rosemeire de Araújo Rangini

688-709
- PDF
A Revista Nova Escola no período de 2003 a 2010 e a formação de professores

Andréia Cristina Fregate Baraldi Labegalini, Carlos da Fonseca Brandão

710-728
- PDF
Inclusão Pedagógico Cultural: daltonismo e o ensino de cores na educação infantil.

Arielly Kizzy Cunha, José Anderson Santos Cruz

729-739
- PDF

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v.20, n.3, set-dez (2016)

Apresentação/Prefácio

Apresentação, v.20, n.3, 2016

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Relação IDEB e gasto aluno-ano: algumas aproximações de correlações e sua pertinência para melhoria dos investimentos em Educação

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O bacharelismo e a crise permanente da formação de professores

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Formação continuada de professores: impasses, contextos e perspectivas

Como obra aberta: do constituir-se professor na formação inicial

A didática e a pedagogia como suporte teórico para uma coordenação pedagógica qualificada

Os fundamentos ontológicos da didática: a mediação compreendida a partir da ontologia do ser social

O tempo e a gestão na educação: elementos de uma análise a partir da teoria crítica

Estado e políticas públicas para o livro didático no Brasil

Cultura clássica, ópera e literatura na produção juvenil contemporânea: análise da obra La Traviata, por Lee Gyeong Hye, com ilustrações de Aurelia Fronty

Educação em tempo integral em uma escola de educação infantil de Santa Maria-RS: diálogos possíveis

Apontamentos sobre a expansão da graduação tecnológica no Brasil

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Efeitos da legislação para a educação de dotados e talentosos: o que dizem os gestores escolares

La formación en altas capacidades intelectuales de los profesionales psicoeducativos: resultados del curso de especialización de la Universidad de Málaga

Suplementação educacional para alunos dotados e talentosos do Programa Decolar

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