v.22, n.esp.1, mar./2018

• Editorial, v.22, n.esp1, mar. (2018) Políticas Públicas: governo versus universidade

  Sebastião de Souza Lemes

  1-4

  • PDF
  • XML

Apresentação/Prefácio

• Dossiê “Gestão educacional: debates contemporâneos”

  Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel, Jorge Najjar

  5-8

  • PDF
  • PDF (Español (España))
  • PDF (English)
  • XML

Artigos

• A regulamentação da gestão democrática e a ação do Ministério Público: desdobramentos no estado do Rio de Janeiro

  Daniela Patti do Amaral

  9-30

  • PDF
  • XML

• Gestão escolar e democratização da escola: desafios e possibilidades de uma construção coletiva

  Elisangela da Silva Bernado, Amanda Moreira Borde, Leonardo Meirelles Cerqueira

  31-48

  • PDF
  • XML

• A gestão da educação fluminense e as implicações do modelo gerencialista

  Silvana Malheiro do Nascimento Gama, Jorge Najjar

  49-66

  • PDF
  • XML

• Do documento final da Conae ao Plano Nacional de Educação: uma análise da meta 19

  Lucília Augusta Lino, Karine Vichiett Morgan

  67-83

  • PDF
  • XML

• Educação escolar e gestão democrática do ensino: perspectivas

  Máximo Augusto Campos Masson, Maria Teresa Vianna Van Acker

  84-104

  • PDF
  • XML

• O direito à educação de qualidade e suas decorrências para a gestão escolar

  Jardelino Menegat, Dirleia Fanfa Sarmento, Mary Rangel

  105-136

  • PDF
  • XML

• Gestão democrática na escola: a participação no contexto da prática de um programa de educação em tempo integral

  Janaína Specht da Silva Menezes, Rozineide Souza Brasil

  137-158

  • PDF
  • XML

• A reforma do Ensino Médio: novos desafios para a gestão escolar

  Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel, Angelina Accetta Rojas, Maria de Fátima Barros Pimenta

  159-176

  • PDF
  • XML

• A reforma da gestão das redes estaduais de Goiás e do Rio de Janeiro sob a égide da Nova Gestão Pública

  Sheila Santos de Oliveira, Miriam Fábia Alves

  177-192

  • PDF
  • XML

• Os novos modelos de gestão em universidades e trabalho docente na Colômbia

  Omar Cabrales Salazar

  193-208

  • PDF (Español (España))
  • XML

• A gestão educacional e a qualidade educacional na LDB: medidas e padrões (nem sempre) congruentes

  Pablo Silva Machado Bispo dos Santos

  209-222

  • PDF
  • XML

• A gestão dos Programas Mais Educação e Escola a Tempo Inteiro: uma análise de políticas para educação em tempo integral

  Elisangela Maria Pereira Schimonek, Theresa Adrião

  223-243

  • PDF
  • XML

• A gestão centro-periferia na internacionalização de mestrados executivos

  Ana Christina Celano Teixeira, Sergio Eduardo de Pinho Velho Wanderley, Fátima Bayma de Oliveira

  244-264

  • PDF
  • XML

• Entre naturalizações e desassossegos: educando para tolerar o intolerável?

  Igor Vinicius Lima Valentim

  265-279

  • PDF
  • XML