v. 24, n. esp. 1, ago. (2020) - Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina

DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp1

Publicado: 06/07/2020

Artigos

• O papel dos organismos internacionais na reforma gerencial da educação brasileira: os sistemas de avaliação educacional em larga escala como instrumentos da pedagogia política do capital.

  Thiago de Jesus Esteves, José dos Santos Souza

  678-692

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• Estado e gerenciamento da educação para o desenvolvimento sustentável: recomendações do capital expressas na Agenda 2030

  Eneida Oto Shiroma, Isaura Monica Souza Zanardini

  693-714

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• O senso comum neoliberal obscurantista e seus impactos na educação brasileira

  Newton Duarte, Francisco José Carvalho Mazzeu, Elaine Cristina Melo Duarte

  715-736

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• O direito à educação escolar como dimensão da cidadania no Mercosul

  Kellcia Rezende Souza, Maria Teresa Miceli Kerbauy, Rosalina Dantas da Silva

  737-746

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• Mobilidade estudantil na América Latina: revelações da validação de títulos estrangeiros no Brasil

  Jullie Cristhie da Conceição, Milene Dias Amorim, Giselle Cristina Martins Real

  747-761

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• Programas de avaliação da agenda do governo na recente Argentina: discursos, ações e institucionalidades de políticas voltadas à melhoria da qualidade educacional durante a gestão de Cambiemos (2015-2019)

  Lucrecia Rodrigo, Inés Rodríguez Moyano

  762-777

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• Aprendizagens básicas em cidadania na infância para fortalecer a democracia: resultados de uma avaliação cidadã no México

  Felipe J. Hevia, Samana Vergara-Lope

  778-793

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• Desafios políticos, econômicos e sociais para os docentes na América Latina

  Fabiano Antonio dos Santos, João Batista Zanardini, Hellen Jaqueline Marques

  794-815

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• Finalidades educativas escolares e escola socialmente justa: a abordagem pedagógica da diversidade social e cultural

  José Carlos Libâneo, Eliane Silva

  816-840

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• Escola secundária e formação para o trabalho na Argentina: políticas e saberes em disputa

  Silvia Martinez, Delfina Garino, Natalia Fernandez

  841-866

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• Em direção a uma construção participativa da política educacional: a proposta alternativa do projeto de êxito escolar em Valparaíso

  María Teresa Flórez Petour, José Miguel Olave Astorga

  867-890

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• Avaliação em larga escala e Base Nacional Comum Curricular (BNCC): dimensões da política de contenção e liberação no Brasil

  Amanda Melchiotti Gonçalves, Dhyovana Guerra, Roberto Antonio Deitos

  891-908

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Entrevistas

• Trabalho docente voluntário na educação superior: precarização das condições de trabalho na Argentina, Brasil e Chile

  Savana Diniz Gomes Melo, Suzana dos Santos Gomes

  909-937

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Apresentação/Prefácio

• Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina

  Fabiano Antonio dos Santos, Silvia Martinez, João Batista Zanardini

  668-677

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