v. 24, n. esp. 1, ago. (2020) - Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina

DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp1

Publicado: 06/07/2020

Apresentação/Prefácio

• Os desafios políticos para a educação e democracia na América Latina

  Fabiano Antonio dos Santos, Silvia Martinez, João Batista Zanardini

  668-677

  • PDF/A (English)
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A

Artigos

• O papel dos organismos internacionais na reforma gerencial da educação brasileira: os sistemas de avaliação educacional em larga escala como instrumentos da pedagogia política do capital.

  Thiago de Jesus Esteves, José dos Santos Souza

  678-692

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Estado e gerenciamento da educação para o desenvolvimento sustentável: recomendações do capital expressas na Agenda 2030

  Eneida Oto Shiroma, Isaura Monica Souza Zanardini

  693-714

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• O senso comum neoliberal obscurantista e seus impactos na educação brasileira

  Newton Duarte, Francisco José Carvalho Mazzeu, Elaine Cristina Melo Duarte

  715-736

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• O direito à educação escolar como dimensão da cidadania no Mercosul

  Kellcia Rezende Souza, Maria Teresa Miceli Kerbauy, Rosalina Dantas da Silva

  737-746

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Mobilidade estudantil na América Latina: revelações da validação de títulos estrangeiros no Brasil

  Jullie Cristhie da Conceição, Milene Dias Amorim, Giselle Cristina Martins Real

  747-761

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Programas de avaliação da agenda do governo na recente Argentina: discursos, ações e institucionalidades de políticas voltadas à melhoria da qualidade educacional durante a gestão de Cambiemos (2015-2019)

  Lucrecia Rodrigo, Inés Rodríguez Moyano

  762-777

  • PDF/A
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)

• Aprendizagens básicas em cidadania na infância para fortalecer a democracia: resultados de uma avaliação cidadã no México

  Felipe J. Hevia, Samana Vergara-Lope

  778-793

  • PDF/A
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)

• Desafios políticos, econômicos e sociais para os docentes na América Latina

  Fabiano Antonio dos Santos, João Batista Zanardini, Hellen Jaqueline Marques

  794-815

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Finalidades educativas escolares e escola socialmente justa: a abordagem pedagógica da diversidade social e cultural

  José Carlos Libâneo, Eliane Silva

  816-840

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Escola secundária e formação para o trabalho na Argentina: políticas e saberes em disputa

  Silvia Martinez, Delfina Garino, Natalia Fernandez

  841-866

  • PDF/A
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)

• Em direção a uma construção participativa da política educacional: a proposta alternativa do projeto de êxito escolar em Valparaíso

  María Teresa Flórez Petour, José Miguel Olave Astorga

  867-890

  • PDF/A
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)

• Avaliação em larga escala e Base Nacional Comum Curricular (BNCC): dimensões da política de contenção e liberação no Brasil

  Amanda Melchiotti Gonçalves, Dhyovana Guerra, Roberto Antonio Deitos

  891-908

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

Entrevistas

• Trabalho docente voluntário na educação superior: precarização das condições de trabalho na Argentina, Brasil e Chile

  Savana Diniz Gomes Melo, Suzana Gomes dos Santos

  909-937

  • PDF/A
  • PDF/A (English)