v. 24, n. esp. 2, set. (2020) - Qualidade e equidade na educação - uma visão desde as políticas e a gestão educacional

DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v24iesp2

Publicado: 30/09/2020

Apresentação/Prefácio

• Qualidade e equidade na educação: uma visão desde as políticas e a gestão educacional

  Alexandra Ayach Anache, Eladio Sebastián-Heredero

  938-945

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

Artigos

• Educação infantil e políticas públicas no Brasil: visões e reflexões

  Maria Angela Barbato Carneiro

  946-960

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Ensino de História na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): sentidos de diversidade nos anos iniciais

  Maria Aparecida Lima dos Santos, Suzana Lopes Salgado Ribeiro, Wanessa Odorico Onório

  961-978

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• A gestão da sala de aula de professores de Educação Física na Educação Básica

  Fábio Tadeu Reina, Willian Gabriel Felício da Silva

  979-994

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• A conquista da aprendizagem em matemática: matéria pendente na agenda de políticas educacionais do México, para o ensino secundário superior

  Cecilia Osuna Lever

  995-1014

  • PDF/A
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)

• O plano educacional individualizado e a escolarização dos alunos com deficiência intelectual: políticas e práticas

  Tânia Mara dos Santos Bassi, Vilma Miranda de Brito, Celi Corrêa Neres

  1015-1034

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• A educação das pessoas com o transtorno do espectro autista: avanços e desafios

  André Luiz Alvarenga de Souza, Alexandra Ayach Anache

  1035-1053

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Desafios da gestão nas escolas das águas

  Washington Cesar Shoiti Nozu, Andressa Santos Rebelo, Mônica de Carvalho Magalhães Kassar

  1054-1067

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Inclusão, educação superior e educação do/no campo: o PRONERA no contexto do capital

  Carina Elisabeth Maciel, Celia Beatriz Piatti, Gisele da Rocha Souza

  1068-1092

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Metodologia avaliativa de conformidade com as competências de estudantes orientadas para o perfil de graduação

  Margarita Aravena, Alejandro Berrios, Viana Ulda Figueroa

  1093-1103

  • PDF/A
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)

• Gestão democrática na educação superior para a diferenciação e acessibilidade curricular

  André Henrique de Lima, Leonardo Santos Amâncio Cabral

  1104-1117

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Desafios e perspectivas do estudante com deficiência visual na educação superior: análise da produção científica

  José Aparecido da Costa, Rosely dos Santos Madruga, Alexandra Ayach Anache, Eladio Sebastian-Heredero

  1118-1136

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Organização do acesso e permanência das pessoas com deficiência no ensino superior a partir da instauração do Programa Incluir

  Patricia Tanganelli Lara, Eladio Sebastián-Heredero

  1137-1164

  • PDF/A
  • PDF/A (English)

• Qualidade do ensino superior: avaliação do professor universitário, uma abordagem de suas dimensões e modelos

  Lina María Osorio Valdés

  1165-1177

  • PDF/A
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)

• Internacionalização como política educacional: a Universidade de Alcalá no Espaço Europeu de Educação Superior

  Juan-Carlos Luis-Pascual

  1178-1194

  • PDF/A
  • PDF/A (Español (España))
  • PDF/A (English)