v. 25, n. esp.2, maio (2021) - A pesquisa em Educação na Federação Russa

DOI: https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.2

Publicado: 01/05/2021

Editorial, v. 25, n. esp. 2, maio 2021

Sebastião de Souza Lemes, Flávio Henrique Machado Moreira, José Anderson Santos Cruz

743-749

Artigos

Formação de regência de coral à distância de futuros professores de música

Gulnaz Nailevna Akbarova, Elena Aleksandrovna Dyganova, Gulnara Ibragimovna Batyrshina, Anna Zorikovna Adamyan

750-758
Dinâmica da mudança de atitudes de linguagem e valores da família moderna

Maria Iur’evna Eflova , Olga Aleksandrovna Maximova, Riyaz Gataullovich Minzaripov, Lyudmila Konstantinovna Nagmatullina

759-768
O papel da administração do distrito de educação de Kazan na Política Escolar de czarismo em relação a tártaros muçulmanos (segunda metade do XIX - início do século XX)

Chulpan Khamitovna Samatova, Ruslan Rustamovich Ibragimov, Aivaz Minnegosmanovich Fazliev

769-779
Abordagem sinergética para o processo de auto-organização na educação moderna na modalidade de aprendizagem à distância

Aleksandra Nikolaevna Nikolaeva, Ol'ga Anatol'evna Kalimullina

780-786
Os congressos dos professores tártaros em 1917-1918

Dina Abdulbarovna Mustafina, Mariam Rifgatevna Iafiasova, Marina Maratovna Imasheva, Lenar Firgatovich Abzalov, Askar Aleksandrovich Gatin

787-796
Funcionários da escola do distrito da província de Kazan no sistema de gestão escolar na primeira metade do século XIX

Guzel' Vazykhovna Ibneуeva, Aysylu Ilgizovna Shakirova

797-805
Cotidiano das professoras populares do Império Russo na segunda metade do século XIX - início do século XX

Razilia Rauilovna Zhilkibaeva

806-814
Formação de preparação metodológica dos professores de tecnologia para a organização da atividade do projeto usando os recursos da plataforma de estágio

Sergey Mikhailovich Kosenok, Olga Yurevna Muller, Marina Alexandrovna Stavruk, Yuliya Rafikatovna Varlakova, Natalia Leonidovna Vasenina

815-827
Características da organização do trabalho nas principais fases do projeto nas aulas primárias

Sardarova Zhannat, Abildina Saltanat Kuatovna, Zhalgassova Anargul Asauovna, Bakhtiyarova Gulshat Rahmetzhanovna, Adilshinova Zina, Issabayeva D Darazha, Zhiyenbayeva Saira, Assakayeva Dana Salamatovna

828-841
Investigando o controle e o desempenho científico de educadores em universidades

Nataliya I. Levshina, Lilia N. Sannikova, Tatiana Ye. Abramzon, Natalia A. Stepanova, Svetlana S. Velikanova

842-852
Princípios da educação inclusiva e sua importância na sociedade moderna

Irina Nikolayevna Odarich, Rodion Pavlovich Sofronov, Rustem Adamovich Shichiyakh

853-862
Organização do apoio metodológico do processo educacional no ensino superior

Irina Nikolayevna Odarich, Tatyana Gavriilovna Sobakina, Sergey Alekseevich Gorovoy

863-871
Modelo de desenvolvimento de criatividade profissional de professor de línguas estrangeiras por meio da arteterapia nas condições de educação complementar

Sergeeva Marina Georgievna, Karandeeva Liudmila Georgievna, Salkhenova Alfiya Alexandrovna, Suyskaya Valeriya Sergeevna, Shvedova Irina Viktorovna

872-882
Desenvolvimento de habilidades de atividade criativa de estudantes em estabelecimentos de ensino superior

Sergey Nikolaevich Dorofeev, Rustem Adamovich Shichiyakh, Leisan Nafisovna Khasimova

883-900
Características de mentalidade e vida pessoal de professores nas províncias periféricas da Rússia na segunda metade do século XIX e início do século XX

Razilia Rauilovna Zhilkibaeva

901-909
Uma escola de mesquita na estrutura da educação religiosa muçulmana: estado e avaliação

Rashid O. Ramazanov, Jamaludin M. Malamagomedov, Madina K. Nagieva, Ruslan M. Umakhanov, Shamil Sh. Shamkhalov

910-927
O quadro categórico da teoria da formação da criatividade comunicativa de estudantes universitários

Vladimir V. Filatov, Natalia A. Shepilova, Arzu I. Sadygova, Artyom E. Lubetskiy, Svetlana S. Velikanova

928-938
Qualidade e competitividade dos serviços educacionais na visão dos alunos: problemas e perspectivas

Olga F. Piralova, Natalya A. Uimanova, Marina V. Olinder, Aleksandr А. Shumeiko, Elena V. Kulesh, Zhanna V. Korobanova, Tatiana B. Lisitsyna

939-950
Princípios metodológicos da organização do trabalho educacional das instituições de educação na realidade digital

Tuyana Ts. Dugarova, Aldar V. Damdinov, Larisa V. Mamedova, Irina Zh. Shakhmalova, Lyubov А. Tsibaeva, Aziyana A. Oorzhak

951-960
Desenvolvimento de cooperação em rede para implementação de programas de treinamento profissional avançado

Viktor G. Lysenko, Aleksandra A. Levitskaia, Valery A. Nikolayev, Olga A. Chopik, Oleg Yu. Pokhorukov, Oleg A. Masyukov, Elena L. Rudneva

961-980
Estado psicoemocional dos alunos durante o período de autoisolamento pandêmico da COVID-19 no contexto dos fatores sociodemográficos

Irina V. Belasheva, Aleksandr E. Gapich, Marine L. Yesayan, Irina N. Polshakova, Evgeniia V. Soloveva

981-1000
Estudantes internacionais em universidades da Rússia: papel da mídia de massa na formação de peculiaridades de atitude para eles e problemas de adaptação

Ibragim D. Ibragimov, Yulia M. Korenko, Valentin V. Matvienko, Elena G. Khrisanova, Andrey V. Kazakov, Natalya M. Zabaznova, Ashot S. Kagosyan

1001-1012
Organizando um processo de treinamento de aula de futebol escolar para crianças do ensino fundamental

Vitaliy L. Skitnevskiy, Valentina F. Balashova, Ivan A. Sedov, Yulia S. Krasilnikova, Roman A. Stepanov, Olga V. Prokhorova

1013-1026
Apoio organizacional para a formação de tradutores de Língua de Sinais Russa em instituições de educação

Olga O. Afanasyeva , Anastasia V. Karpunina, Angelina A. Kvitkovskaya , Olga A. Anikeeva , Valeriya V. Sizikova

1027-1038
Potencial psicológico e pedagógico da disciplina “desenvolvimento pessoal”

Yana Vladimirovna Kryucheva, Irina Vasilievna Tolstoukhova

1039-1047
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Editorial, v. 25, n. esp. 2, maio 2021

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Formação de regência de coral à distância de futuros professores de música

Dinâmica da mudança de atitudes de linguagem e valores da família moderna

O papel da administração do distrito de educação de Kazan na Política Escolar de czarismo em relação a tártaros muçulmanos (segunda metade do XIX - início do século XX)

Abordagem sinergética para o processo de auto-organização na educação moderna na modalidade de aprendizagem à distância

Os congressos dos professores tártaros em 1917-1918

Funcionários da escola do distrito da província de Kazan no sistema de gestão escolar na primeira metade do século XIX

Cotidiano das professoras populares do Império Russo na segunda metade do século XIX - início do século XX

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Características da organização do trabalho nas principais fases do projeto nas aulas primárias

Investigando o controle e o desempenho científico de educadores em universidades

Princípios da educação inclusiva e sua importância na sociedade moderna

Organização do apoio metodológico do processo educacional no ensino superior

Modelo de desenvolvimento de criatividade profissional de professor de línguas estrangeiras por meio da arteterapia nas condições de educação complementar

Desenvolvimento de habilidades de atividade criativa de estudantes em estabelecimentos de ensino superior

Características de mentalidade e vida pessoal de professores nas províncias periféricas da Rússia na segunda metade do século XIX e início do século XX

Uma escola de mesquita na estrutura da educação religiosa muçulmana: estado e avaliação

O quadro categórico da teoria da formação da criatividade comunicativa de estudantes universitários

Qualidade e competitividade dos serviços educacionais na visão dos alunos: problemas e perspectivas

Princípios metodológicos da organização do trabalho educacional das instituições de educação na realidade digital

Desenvolvimento de cooperação em rede para implementação de programas de treinamento profissional avançado

Estado psicoemocional dos alunos durante o período de autoisolamento pandêmico da COVID-19 no contexto dos fatores sociodemográficos

Estudantes internacionais em universidades da Rússia: papel da mídia de massa na formação de peculiaridades de atitude para eles e problemas de adaptação

Organizando um processo de treinamento de aula de futebol escolar para crianças do ensino fundamental

Apoio organizacional para a formação de tradutores de Língua de Sinais Russa em instituições de educação

Potencial psicológico e pedagógico da disciplina “desenvolvimento pessoal”

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