(2025), v. 29, Especial 4, Contemporaneidades educacionais: dilemas do ensino e da aprendizagem

Ensaios e Comunicação Cien´tifica

• Animações de química baseadas em personagens para aumentar o interesse dos alunos design, implementação e avaliação por meio de métodos mistos

  Trang Nguyen Thi Thuy

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• O papel do conhecimento do professor, da pedagogia e da competência digital no desenvolvimento integral dos alunos dentro dos currículos acadêmico-hafazan integrados nas escolas Ulul Albab Malaias

  Azizan bin Harun, Asyraf Ab Rahman, Hailan Salamun, Abdul Hanis bin Embong, Hamdan bin Aziz, Kasyfullah bin Abd Kadir

  e025108

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• A educação jurídica como motor da transformação da visão de mundo uma retrospectiva histórica e filosófica

  Nataliia Morska, Iryna Tymkiv, Viktor Grushko, Oksana Yatyshchuk, Yaroslav Yuvsechko

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• Resiliência psicológica e profissional dos professores em tempos de desafios militares estratégias de desenvolvimento e mecanismos de apoio

  Anna Zarytska, Olha Shapovalova, Dmytro Puzikov, Ihor Zubrytskyi, Antonina Karnaukhova

  e025106

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• Dos algoritmos à responsabilidade como estudantes de medicina autorregulam a aprendizagem na interseção entre direito e tecnologia

  Omar Alobud

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• Pensamento crítico na educação perspectivas interculturais e análise de indicadores agregados do PISA

  Lukas Kopac, Bianca Triebel, Monica Romano Berner, Uwe Volkmann

  e025104

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• Ensinando marketing em escolas secundárias um discurso crítico e filosofia da perspectiva da linguagem

  Lukas Vartiak, Dagmar Caganova, Juraj Fabus, Miriam Garbarova

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• Aprendizagem de projetos com base cultural melhorando a alfabetização científica de alunos do ensino fundamental por meio da contextualização Toba Batak

  Dyan Wulan Sari HS, Togi Tampubolon, Wawan Bunawan

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• Aprimorando a eficácia de métodos de ensino ativos e centrados no aluno no ensino superior um estudo de caso no Vietnã

  Khue Dinh Pham, Huy Quang Ngo

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• Integração de expertise profissional e soluções digitais para uma comunicação linguística efetiva no ensino de línguas estrangeiras

  Lesia Hladkoskok, Oksana Petrenko, Aliona Matiychak, Yuriy Sobkov, Zhanna Cherska

  e025100

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• Supervisão de escolas estrangeiras e minoritárias no estado Otomano segundo fontes de arquivo

  Şenay ATAM, Ümmügülsüm Candeğer, Aydın Efe

  e025089

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• De barreiras a facilitadores explorando os facilitadores do pensamento crítico na graduação em medicina

  Abdullah bin Abdulrahman Al-Bader

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• Raciocínio analítico em contextos computacionais explorando as experiências de estudantes de medicina na aprendizagem de habilidades em ciência da computação

  Omar Alobud

  e025097

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• Um estudo sobre o efeito da eficiência da aplicação da tecnologia XR e da imersão do público em palcos virtuais de sketches on-line para melhor compreensão dos alunos

  Man Fei Wu, Zuriawati Ahmad Zahari, Hasnul Jamal Saidon

  e025096

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• O impacto da liderança instrucional dos diretores na autoeficácia dos professores e nos resultados de aprendizagem afetiva dos alunos um modelo mediado em instituições de ensino superior profissionalizante chinesas

  Ping He, Aida Hanim A Hamid, Mohamed Yusoff Mohd Nor

  e025095

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• Prevenção da criminalidade escolar no contexto da transformação digital no Vietnã identificando o papel da educação e da lei

  Baokhanh Nguyen Huynh, Van Vuhong

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• A cultura do pensamento lógico em meio à incerteza a experiência das instituições de ensino superior ucranianas

  Oksana Khalabuzar, Hanna Alieksieieva, Yelizaveta Isakova, Svitlana Dvorianchykova

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• O papel medıador do pensamento focado na solução na relação entre resılıêncıa psıcológıca e resılıêncıa matemátıca em alunos do ensıno fundamental

  Kübra Uzun Yazici, Hülya Sert Çelik, Ayşe Arzu Ari, Damla Sönmez, Rümeysa Beyazhançer, Gül Kaleli Yilmaz

  e025092

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• Voz narrativa e agência escolhas linguísticas em reparação de Ian Mcewan com ênfase nos aspectos educacionais

  Surena Zanjani, Hakan Aydoğan, Nurova Gulchehra Tishabayevna, Sitora Ruziyeva Asrorovna, Saidova Aziza Davlatovna, MeldaMedine Sunay, Mahmadiyev Shavkatjon Suyunqulovich

  e025091

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• Etnociência integrada na aprendizagem baseada em projetos (ETHNO-PJBL) um caminho para aprimorar as habilidades de alfabetização em ciências

  Nova Florentina Ambarwati, Retno Dwi Suyanti, Gulmah Sugiharti

  e025090

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