, UNINTA - Centro Universitário INTA, Brasil

• Revista on line de Política e Gestão Educacional v. 21, n. esp. 2, nov./2017 - Dossiê “Inclusão e diversidade, exclusão, formação de professores” - Artigos
  Escolas Bilingues para surdos no Brasil: uma luta a ser conquistada
  Resumo  PDF