, Universidade Estadual do Ceará – UECE, Brasil
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Revista on line de Política e Gestão Educacional v. 21, n. esp. 2, nov./2017 - Dossiê “Inclusão e diversidade, exclusão, formação de professores” - Artigos
O que os gestores escolares da rede pública entendem sobre gênero?
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