, Universidade de São Carlos Universidade Estadual Vale do Acaraú, Brasil

• Revista on line de Política e Gestão Educacional v. 21, n. esp. 2, nov./2017 - Dossiê “Inclusão e diversidade, exclusão, formação de professores” - Artigos
  Avaliação da aprendizagem do aluno com deficiência na perspectiva da inclusão escolar
  Resumo  PDF