Schneckenberg, Marisa, Universidade Estadual do Centro Oeste/I, Brasil

• Revista on line de Política e Gestão Educacional v. 21, n. esp. 2, nov./2017 - Dossiê “Inclusão e diversidade, exclusão, formação de professores” - Artigos
  Formação continuada de professores: racionalidade técnica versus desenvolvimento profissional
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