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Resultado da pesquisa

• Formação de professores e o atendimento ao público-alvo da Educação Especial Desafios e fragilidades

  Ana Cristina Prado de Oliveira, Maria Alice M. Ramos, Luciana Angrizani

  e022126

  30/09/2022

• Formação inicial de professores e grupo de estudos Concepções de acadêmicos para uma educação inclusiva

  Ana Cristina Silva Soares, Romária de Menezes do Nascimento, Giovana Maria Belém Falcão

  e023012

  13/05/2023

• A trajetória da educação e a criação das políticas educacionais de inclusão

  Gabriela Sanchez Benevides, Vanderlei Balbino da Costa

  e022020

  31/03/2022

• A unidade educacional especializada considerando-se a educação especial e a educação do campo

  Ana Cristina de Sousa dos Santos, Ana Paula Cunha dos Santos Fernandes

  e022015

  31/03/2022

• Gênese da política nacional de formação no contexto das reconfigurações do estado brasileiro no período de 2007 a 2010

  Gislene Alves do Amaral, Marcelo Soares Pereira da Silva

  498-522

  15/08/2019

• Curso de pedagogia a distância Reverberações e desdobramentos para a formação inicial do professor

  Yuna Lélis Beleza Lopes, Noeli Prestes Padilha Rivas, Cristina Cinto Araújo Pedroso

  e022156

  24/12/2022

• Formação contínua de professores na educação infantil Estratégia política de desenvolvimento

  Eloiza Elena da Silva Martinucci, Marta Chaves

  e022130

  30/09/2022

• Uma década da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva: do ideal ao possível

  Lázara Cristina da Silva, Vilma Aparecida de Souza, Wender Faleiro

  732-747

  01/12/2018

• Estudos sobre a implementação da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva – PNEEPEI em municípios brasileiros

  Geovania Fagundes Ribas, Ennia Débora Passos Braga Pires, Silvânia Brito Araújo

  523-538

  15/08/2019

• Política de educação especial: considerações sobre público-alvo, formação de professores e financiamento

  Eduardo José Manzini

  810-824

  01/12/2018

• A consonância como premissa na relação entre a BNCC e os currículos

  Josiane Paula Etelvino, Sebastião de Souza Lemes

  e023030

  27/07/2022

• A produção de conhecimentos sobre atendimento educacional especializado: um estudo comparado nacional

  Mariangela Lima Almeida, Josiane Beltrame Milanesi, Enicéia Mendes

  395-409

  07/01/2018

• Pedagogia bilíngue: dilemas e desafios na formação de professores

  Claudia Regina Mosca Giroto, Joice Emanuele Munhoz Cicilino, Rosimar Bortolini Poker

  778-793

  01/12/2018

• Política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva de 2008: quais origens e quais trajetórias?

  Gilvane Belem Correia, Claudio Roberto Baptista

  716-731

  01/12/2018

• Formação de professores para a educação bilíngue de surdos na educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental

  Joice Emanuele Munhoz Cicilino, Claudia Regina Mosca Giroto, Fabiana Cristina Frigieri de Vitta

  794-809

  01/12/2018

• A produção acadêmico-científica do programa de pós-graduação em educação da UNESP/Marília-SP e a política pública nacional de educação especial no Brasil: aspectos históricos

  Maria Silvia Rosa Santana, Rosane Michelli de Castro, Elieuza Aparecida de Lima

  748-762

  01/12/2018

• 10 anos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva em debate: trajetória, limites e desafios

  Claudia Regina Mosca Giroto, Rosimar Bortolini Poker, Fabiana Cristina Frigieri Vitta

  711-715

  01/12/2018

• Formação continuada de professore e educação inclusiva: os saberesfazeres docentes em diálogo com a extensão universitária

  Elita Betânia de Andrade Martins, Katiuscia C. Vargas Antunes, Sandrelena da Silva Monteiro

  877-896

  01/10/2019

• A tríade ensino, pesquisa e extensão no fazer universitário com a inclusão de alunos com autismo: intervenções educacionais e psicanalíticas

  Maria Angélica Augusto de Mello Pisetta, Mylene Cristina Santiago

  836-855

  01/10/2019

• Alimentação para alunos com necessidades de alimentação especial como preceito educacional inclusivo

  Mileni da Silveira Fernandes Rosa, Sílvia Maria de Oliveira Pavão, Lorena Ines Peterini Marquezan

  656-664

  15/08/2019

• Potencialidades e dificuldades da formação inicial no processo de construção de saberes relacionados à inclusão

  Disneylândia Maria Ribeiro, Francisca Geny Lustosa

  e023011

  13/05/2023

• Professor do atendimento educacional especializado na escola comum e as práticas metodológicas inclusivas

  Mayara Ferreira de Souza, Mirlene Ferreira Macedo Damázio

  897-913

  01/10/2019

• O direito à educação básica nas declarações sobre educação para todos de Jomtien, Dakar e Incheon

  Kellcia Rezende Souza, Maria Teresa Miceli Kerbauy

  668-681

  02/05/2018

• Da gestão multidimensional à gestão decolonial da educação (Des)velando caminhos interculturais em narrativas de podcast

  Fabiana Pinto de Almeida Bizarria, Flávia Lorenne Sampaio Barbosa, Telma Maria dos Santos Nascimento, Edileusa Maria Lobato Pereira

  e023009

  03/04/2024

• A escolarização de alunos com deficiência intelectual sob a vigência da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva

  Marcela Francis Costa Lima, Marcia Denise Pletsch

  872-889

  01/12/2018

• A inclusão do aluno com transtorno do espectro autista na sala de aula

  Solange Aparecida de Souza Monteiro, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

  905-919

  01/12/2018

• Organização da educação especial em uma rede estadual de ensino sob o prisma das políticas públicas

  Geandra Cláudia Silva Santos

  49-60

  02/01/2019

• Preditores de percepções de eficácia para educação inclusiva Atitude, preocupação e sentimento

  Bahar Güler, Serhat Turan

  e022034

  31/03/2022

• Do documento final da Conae ao Plano Nacional de Educação: uma análise da meta 19

  Lucília Augusta Lino, Karine Vichiett Morgan

  67-83

  01/01/2018

• Inclusão no ensino superior pela lente omnilética: um foco na formação docente

  Mônica Pereira dos Santos, Carolina Barreiros de Lima, Maicon Salvino Nunes de Almeida

  825-839

  01/12/2018

• Educação inclusiva na Ucrânia A utilização de tecnologias modernas e inovadoras em tempos de crise (análise da literatura)

  Iryna Turchyna, Kateryna Miliutina, Ihor Vasianovych, Valentyna Berezan, Viktoriia Kovalenko

  e023034

  21/08/2023

• BNCC, Currículo da Educação Infantil e Inclusão em Mossoró-RN

  Francisca Maria Gomes Cabral Soares, Ana Paula Dantas, Luíza Maria de Holanda Dantas

  e022110

  01/09/2022

• Alunos público-alvo da educação especial nas escolas do campo da região centro-oeste: análise de indicadores de matrículas

  Washington Cesar Shoiti Nozu, Aline Maira da Silva, Bruno Carvalho dos Santos

  920-934

  01/12/2018

• Excertos da BNCC: discussão de fundamentos e considerações conceituais

  Sebastião de Souza Lemes

  2193-2211

  08/12/2021

• Inovar para fazer acontecer: como estamos fortalecendo redes de apoio à educação inclusiva

  Maria Teresa Eglér Mantoan, Maria Isabel Sampaio Dias Baptista

  763-777

  01/12/2018

• Coordenação pedagógica no âmbito da política nacional de formação de professores (2007-2016): a experiência do Programa Nacional Escola de Gestores

  Breynner Ricardo de Oliveira, Jianne Ines Fialho Coelho

  2117-2131

  08/12/2021

• Participação dos alunos com necessidades educativas especiais no Ideb Um estudo sobre a rede municipal de ensino de Jataí-GO

  Fernando da Rocha Silva, Renata Machado de Assis

  e022014

  31/03/2022

• Atravessamentos na docência universitária no contexto da pandemia Inovações pedagógicas em questão

  Márcia Maria e Silva, Walcéa Barreto Alves, Rejany dos Santos Dominick

  e023021

  13/05/2023

• Conhecimento de gestores da educação infantil sobre aceleração para alunos com altas habilidades/superdotação

  Paula Paulino Braz, Rosemeire de Araújo Rangni

  576-591

  15/08/2019

• Projeto político-pedagógico: ideologia e utopia

  Maria Zélia Borba Rocha, Shayane Cristina Moraes

  2794-2813

  08/12/2021

• Povos originários no Brasil e no México Reflexões sobre currículo e interculturalidade

  Sueli do Nascimento, Alonso Bezerra de Carvalho, Cynthia Coronado Aguirre

  e022134

  30/09/2022

• Alunos com TEA como desencadeadores de processos formativos

  Sandra Cordeiro de Melo, Mylene Cristina Santiago

  890-904

  01/12/2018

• Experiências parentais sobre os efeitos da pandemia de COVID-19 em crianças com deficiência na Arábia Saudita

  Faris Algahtani, Sultan Alzahrani

  e023031

  08/08/2023

• Política de conveniamento da educação infantil: a privatização é a alternativa para suprir a demanda com qualidade?

  Fernando Jose Ribeiro dos Santos, Patrícia Tanganelli Lara Tanganelli Lara

  100-116

  06/01/2020

• Formação de professores e profissionais como apoio a inclusão e participação de pessoas com surdocegueira

  Shirley Rodrigues Maia, Fernanda Cristina Falkoski

  e023013

  13/05/2023

• Reflexões sobre a docência intercultural e inclusiva à luz das epistemologias de Freire e Maturana

  Luiz Antonio Botelho Andrade, Adriana Campani, Felipe Xavier Neto

  e023020

  13/05/2023

• Gestor escolar e o professor do Ensino Médio Suas influências no desempenho escolar

  Maria Rita Vital Paganini Cintra, José Anderson Santos Cruz

  e023032

  11/08/2023

• Opções de apoio a alunos de escolas primárias com deficiência mental com destaque nos aspectos sociais e educacionais na República Tcheca

  Lukáš Stárek, Jarmila Klugerová, Marie Kocurová

  2552-2566

  08/12/2021

• Teoria democrática Algumas aproximações e considerações para o fazer participativo

  Pierre André Garcia Pires, Pelegrino Santos Verçosa, Andréa Maria Lopes Dantas

  e023053

  11/09/2023

• Atendimento educacional especializado e o ensino regular: interlocuções docentes com vistas à inclusão

  Ilani Marques Souto Araújo, Liliane Luz Alves, Francisco Ricardo Miranda Pinto, Ilaneide Marques Souto Bezerra

  441-452

  09/06/2019

• A universidade pública frente ao contexto contemporâneo: em discussão o currículo e suas possibilidades na formação docente

  Dagmar Mello e Silva, Erika Souza Leme, Lisete Jaehn

  766-784

  01/10/2019

• Formação de professores Inclusão, interculturalidade e inovação pedagógica em foco

  Rejane Maria Gomes da Silva, Adriana Campani, Aleida Patricia Monteiro Furtado

  e023010

  13/05/2023

• O papel dos professores na avaliação da qualidade educacional Um estudo experimental

  LongAn Dangnguyen

  e022022

  31/03/2022

• Apresentação, v. 25, n. esp. 3, set. 2021 - Ensino e Aprendizagem na Educação Russa

  Sebastião de Souza Lemes, José Anderson Santos Cruz, Flávio Henrique Machado Moreira, Julio Cesar Tomasi Cruz, Alexander Vinicius Leite da Silva

  1558-1564

  01/08/2021

• O que faz um diretor Uma análise integrativa para se pensar os indicadores e as competências na gestão escolar

  Rodrigo Follis, Washington Alencar

  e023019

  06/08/2024

• Gestão escolar e a política nacional de educação especial: as barreiras para a implementação de uma política pública

  Daniel Marcelino Santos, Ivone Panhoca

  1296-1315

  01/11/2017

• Formação dos alunos em condições de digitalização do ensino superior inclusivo

  Larisa Belenkova, Yelena Skudnakova, Dmitry Bosov

  e022077

  31/03/2022

• Editorial, v. 25. n. esp. 6, dez. 2021

  Sebastião de Souza Lemes, José Anderson Santos Cruz, Flávio Henrique Machado Moreira, Alexander Vinicius Leite da Silva

  3412-3414

  10/12/2021

• Treinamento de futuro educador de fala comunicativa para a adaptação social de crianças de 5 a 7 anos por meio da arte moderna

  Liliya Zimakova, Valentyna Kramarenko, Natalija Kovalevska, Oleksandr Tupytsya, Yuliia Mokhirieva

  1810-1825

  01/08/2021

• Sobre a convivência como valor nas escolas públicas Experiências formativas e de pesquisa

  Maria de Fátima Barbosa Abdalla

  e022090

  01/07/2022