Preschool managers’ knowledge on how to boost gifted students
DOI:
https://doi.org/10.22633/rpge.v23i3.12645Keywords:
Acceleration, Giftedness, Child education.Abstract
The acceleration is an educational practice that aims to adapt the level of gifted students’ knowledge to adjust curricular content to his needs. This way, it is suggested that educators are versed about the theme of giftedness for pedagogical support. This present study had the main aim to verify and analyze the existence of education managers’ knowledge at child education about acceleration of gifted students. As specific aims: a) to verify if the managers know the types of acceleration for gifted students; and, b) to investigate if the managers are favorable or not to acceleration. The research was descriptive and qualitative, and applied questionnaires to collect the data. The results indicated a limited vision of the education managers about giftedness and scarce knowledge about acceleration as specialized service for gifted students.Downloads
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