La transformación del sistema educativo durante y postal COVID-19

Resumen

El artículo presenta varios enfoques para la transformación del sistema educativo moderno en el mundo en el contexto de la pandemia COVID-19. Los autores sugieren las siguientes recomendaciones basadas en la investigación: a) las autoridades deben enfocarse en desarrollar estrategias para la rápida implementación de medidas específicas para apoyar a estudiantes y docentes durante la pausa forzada en el proceso educativo; b) se necesita apoyo técnico y organizativo para la población de las regiones rusas debido a varias razones que no cuentan con el equipo necesario, conexión a Internet y otras herramientas en línea; c) proteger los derechos de los empleados en la educación secundaria y superior; d) asegurar la igualdad y la inclusión social, evitando una estratificación social adicional; e) proteger la información personal de alumnos y profesores, previniendo o minimizando los riesgos derivados de la interacción en el espacio virtual, incluido el ciberacoso. Además, los autores creen que la transición masiva forzada contribuye al hecho de que se espera que las tecnologías a distancia aumenten en un futuro próximo, lo que se ha debatido durante varios años. Los expertos en el campo de la política educativa predicen el florecimiento del e-learning en Rusia. Se prevé que las instituciones educativas no volverán al formato tradicional de educación en su totalidad después del final de la cuarentena.