Assessment of the quality of educational activities in the context of digital transformation

Nadirya Rafikovna Kurkina; Olga Anatolyevna Semenova; Lyubov Viktorovna Starodubtseva; Olga Viktorovna Suldina; Sergey Mikhailovich Imyarekov

doi:10.22633/rpge.v25iesp.5.16004

Autores/as

Nadirya Rafikovna Kurkina Mordovia State Pedagogical University, Saransk – Russia https://orcid.org/0000-0002-4179-7824
Olga Anatolyevna Semenova Mordovia State Pedagogical University, Saransk – Russia https://orcid.org/0000-0002-3993-1940
Lyubov Viktorovna Starodubtseva Mordovia State Pedagogical University, Saransk – Russia https://orcid.org/0000-0001-6000-2487
Olga Viktorovna Suldina Mordovia State Pedagogical University, Saransk – Russia https://orcid.org/0000-0003-4043-3380
Sergey Mikhailovich Imyarekov Saransk Cooperative Institute (Branch) of the Russian University of Cooperation, Saransk – Russia https://orcid.org/0000-0003-0705-8478

DOI:

https://doi.org/10.22633/rpge.v25iesp.5.16004

Palabras clave:

Calidad, Evaluación de la calidad, Actividad educativa, Digitalización, Educación, Transformación digital

Resumen

La relevancia del estudio de los temas de evaluación de la calidad de las actividades educativas se debe a la transformación digital de la educación, aumentando los requisitos para el nivel de calidad de la formación, complicando las condiciones para la organización del proceso educativo, lo que determina la necesidad de buscar nuevos enfoques y tecnologías. La evaluación de la calidad de las actividades educativas en las condiciones de la transformación digital requiere la creación de la infraestructura necesaria, la formación de una base normativa, educativa y metodológica adecuada. Al considerar este problema, se utilizaron métodos de sistematización y generalización. La trascendencia práctica de los resultados de la investigación viene determinada por el hecho de que las conclusiones extraídas y las disposiciones científicas y teóricas propuestas pueden ser de utilidad para los responsables de las organizaciones educativas y tener la capacidad de adaptarse a las condiciones del proceso educativo.

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